Ficha da formação

NOME DA AÇÃO

Percursos da consciência fonológica à compreensão leitora – Estratégias eficazes e ferramentas digitais para apoiar a aprendizagem

FORMADOR

Doutora Clara Sofia Torres Gomes

CRONOGRAMA

12, 14, 19 e 21 de janeiro

Sessões síncronas das 17.30h às 20h

MODALIDADE

Curso de Formação - Elearning

DURAÇÃO

25 horas acreditadas pelo CCPFC

DESTINATÁRIOS

Professores dos grupos 110, 200, 210, 220, 300, 320, 330 e 350

OBJETIVOS

a)  Compreender a relevância da consciência fonológica como base para o desenvolvimento da leitura, em articulação com a fluência, a prosódia, a precisão e a compreensão leitora.

b)  Identificar os níveis da consciência fonológica e a sua progressão no percurso de aprendizagem da leitura.

c)  Conhecer e analisar programas nacionais e internacionais validados de promoção da consciência fonológica e da leitura, fundamentados em evidência científica.

d)  Capacitar os docentes para a implementação de estratégias pedagógicas explícitas, diferenciadas e eficazes, ajustadas à diversidade de perfis dos alunos.

e)  Desenvolver competências na utilização de ferramentas digitais para planear, construir e aplicar recursos didáticos que promovam o sucesso na leitura em contextos inclusivos

CONTEÚDOS

Modulo 1 - Consciência Fonológica: ponto de partida para ler com sucesso

•A consciência fonológica como preditor essencial da aprendizagem da leitura.

•Níveis da consciência fonológica: dimensão da palavra, silábica, intrassilábica e fonémica.

•Desenvolvimento típico da consciência fonológica e sinais de alerta precoces.

•Relação entre consciência fonológica e dificuldades específicas da leitura.

Módulo 2 - Da descodificação à compreensão Leitora

•Processos envolvidos na leitura: descodificação e fluência.

•Estratégias de promoção da fluência leitora em sala de aula.

•Ferramentas de monitorização da fluência.

•Dimensões da compreensão leitora.

•Estratégias pedagógicas eficazes para promover a compreensão (antes, durante e depois da leitura).

Módulo 3 - Programas de promoção da leitura e ferramentas digitais para apoiar o percurso leitor

•Análise de programas nacionais e internacionais validados.

•Exploração de ferramentas digitais para desenvolver a consciência fonológica, a fluência e a compreensão.

•Criação de atividades digitais diferenciadas e inclusivas.

Módulo 4 - Avaliação.

PROGRESSÃO DE CARREIRA

Para os efeitos previstos no nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de Progressão em Carreira de Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220, 300, 320, 330 e 350.

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para a Progressão em Carreira de Professores dos Grupos 110, 200, 210, 220, 300, 320, 330 e 350