Ficha da formação
Práticas de Planificação e de Avaliação em Creche
Valor de inscrição: 125€
Início: 21-04-2026 | Fim: 02-05-2026
FORMADOR
Doutora Maria Paula Pequito de Almeida Sampaio Soares Lopes
CRONOGRAMA
abril
21 de abril (síncrona)
22 de abril (assíncrona)
24 de abril (síncrona)
27 de abril (assíncrona)
28 de abril (síncrona)
29 de abril (assíncrona)
maio
02 de maio (síncrona)
Sessões síncronas das 17h às 19h30
MODALIDADE
Curso de Formação - Elearning
DURAÇÃO
25 horas acreditadas pelo CCPFC
DESTINATÁRIOS
Professores do Grupo 100
OBJETIVOS
Pretende-se com esta ação que os formandos sejam capazes de:
Refletir sobre a planificação e a avaliação em contexto de Creche enquanto garante da intencionalidade educativa
Sistematizar e problematizar práticas de planificação e de avaliação desenvolvidas por Educadores de Infância
Construir instrumentos de observação, registo e avaliação, contextualizados e adequados às diferentes realidades
Compreender a organização pedagógica das instituições educativas
Caraterizar os pressupostos da relação pedagógica, reconhecendo a importância do papel de cada interveniente
Identificar a sequencialidade do desenvolvimento de competências nas crianças
Pretende-se, ainda, apetrechar os Educadores com ferramentas que lhes permitam dar respostas às exigências legais da sua atividade profissional
CONTEÚDOS
1.Planificação e avaliação como elementos reguladores do ambiente educativo e das práticas pedagógicas de qualidade
1.1 Abordagem das diferentes perspetivas e funções da planificação e avaliação
2. Intencionalidade educativa
3. Do Projeto Pedagógico às práticas pedagógicas diferenciadas
4. Análise e construção de diferentes instrumentos de planificação e avaliação
PROGRESSÃO DE CARREIRA
Para os efeitos previstos no nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de Progressão em Carreira de Professores do Grupo 100.
Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para a Progressão em Carreira de Professores do grupo 100.
