Ficha da formação

NOME DA AÇÃO

Áreas de experiência e aprendizagem em Creche – Orientações Pedagógicas para Creche

FORMADOR

Doutora Maria Paula Pequito de Almeida Sampaio Soares Lopes

CRONOGRAMA

outubro

26 de outubro (síncrona)

27 de outubro (assíncrona)

28 de outubro (síncrona)

29 de outubro (assíncrona)

30 de outubro (síncrona)

novembro

02 de novembro (assíncrona)

03 de novembro (síncrona)

Sessões síncronas das 17h às 19h30

MODALIDADE

Curso de Formação - Elearning

DURAÇÃO

25 horas acreditadas pelo CCPFC

DESTINATÁRIOS

Professores do Grupo 100

OBJETIVOS

Pretende-se com esta ação que os formandos sejam capazes de:

•Compreender a organização e gestão pedagógica das instituições educativas

•Caraterizar os pressupostos da relação pedagógica, reconhecendo a importância do papel de cada interveniente

•Identificar formas de organizar o espaço, o grupo e o tempo em contexto de Creche

•Perspetivar intervenções pela análise de diferentes situações educativas e mobilizando a dimensão interdisciplinar

•Justificar opções técnicas e metodológicas na intervenção educativa  

•Revelar saberes sobre a importância das aprendizagens significativas, diversificadas, integradas e socializadoras

•Desenvolver a competência de avaliar, contextualizar e intervir, dando significado aos fenómenos educativos

Pretende-se, ainda, apetrechar os Educadores com ferramentas que lhes permitam dar respostas às exigências legais da sua atividade profissional

CONTEÚDOS

1.Fundamentos e Princípios Educativos em Creche – implicações para a intervenção do Educador

2. Orientações pedagógicas para a Creche

3. A intencionalidade educativa

4. Organização do ambiente educativo

5. Áreas de experiência e aprendizagem:

5.1. Bem-estar e saúde – aprendizagens a promover

5.2. Identidade Pessoal, Social e Cultural – aprendizagens a promover

5.3. Comunicação, Linguagens e Práticas Culturais- aprendizagens a promover

6. Parcerias com as famílias e outros agentes educativos) Formas de organização e planificação da intervenção;

j) Os contextos educativos, familiar e escolar, enquanto espaços-barreira ou contextos facilitadores de desenvolvimento humano.

PROGRESSÃO DE CARREIRA

Para os efeitos previstos no nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de Progressão em Carreira de Professores do Grupo 100.

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para a Progressão em Carreira de Professores do grupo 100.