Ficha da formação

NOME DA AÇÃO

Sucesso, currículo e equidade escolar: lideranças e o seu papel nos resultados escolares

FORMADOR

Doutora Daniela Alexandra Ramos Gonçalves

CRONOGRAMA

novembro

Sessões síncronas: 2, 3, 9 e 10 de novembro (17h30 às 20h30)

As restantes horas são assíncronas

MODALIDADE

Curso de Formação - Elearning

DURAÇÃO

25 horas acreditadas pelo CCPFC

DESTINATÁRIOS

Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Educação Especial

OBJETIVOS

Com o presente curso pretende-se que os formandos conheçam as metodologias ativas e reconheçam as vantagens de projetos associados a literacias no processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.

Assim, os objetivos específicos são:

-Dar a conhecer as vantagens das metodologias ativas no processo de aprendizagem;

-Experienciar diversas metodologias ativas em equipas educativas;

-Problematizar a agência e a intervenção dos alunos, como construtores do seu próprio conhecimento;

-Reconhecer limitações nos currículos atuais, como a "rigidez curricular, a pouca articulação entre disciplinas, as limitações significativas nas possibilidades de escola dos alunos e, consequentemente, na diversificação de percursos, e o défice de competências transversais;

-Desenhar ações estratégicas de ensino que contribuam para escolas mais inclusivas, flexíveis, inovadoras e diferenciadoras, que respondam aos desafios do mundo atual.

CONTEÚDOS

1. Sucesso, equidade escolar e bases e fundamentos teóricos de trabalho por projetos;

2. Equipas educativas: o trabalho por projetos, algo mais do que um método;

3. Orientação para a prática de projetos;

4. Partilha de práticas consolidadas;

5. Trabalho de projetos: avaliação, diversidade de estratégias.

PROGRESSÃO DE CARREIRA

Para os efeitos previstos no nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de Progressão em Carreira de Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial.

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para a Progressão em Carreira.