Ficha da formação

Ações estratégicas de ensino a partir da abordagem multinível

Formação acreditada pelo CCPFC

Valor de inscrição: 125€

Início: 06-05-2024 | Fim: 28-05-2024

FORMADOR

Doutora Daniela Gonçalves

Dr.ª Isabel Pereira

 

 

CRONOGRAMA

Sessões síncronas 6,9, 23 e 28 de maio (das 18h às 20h30)

 

 

MODALIDADE

Curso de Formação - Elearning

 

DURAÇÃO

25 horas acreditadas pelo CCPFC

 

DESTINATÁRIOS

Professores dos Grupos 100 e 110

 

OBJETIVOS

Com a presente formação pretende-se que os formandos desenvolvam competências para um planeamento do processo de ensino e de aprendizagem através de uma abordagem multinível (DUA), capaz de responder às necessidades, motivações e especificidades de cada aluno.

Os objetivos específicos são:

Refletir sobre práticas profissionais, promovendo a atualização das práticas pedagógicas implementadas em sala de aula, tendo por fim o desenvolvimento do currículo para todos;

Compreender que o planeamento pedagógico e o feedback, com recurso aos princípios do Desenho Universal da Aprendizagem, são essenciais para a vivência efetiva do currículo inclusivo;

(Re)desenhar cenários de aprendizagem, aplicando estratégias e técnicas de intervenção específicas em prol do sucesso de todos os alunos, tendo em conta as características e as especificidades de cada um;

Promover a colaboração entre os formandos na partilha de ideias, construção de materiais e formas destes serem aplicados em contexto de sala de aula;

Consolidar a aprendizagem cooperativa através do debate e da partilha entre os formandos

 

CONTEÚDOS

MÓDULO 1 - sessão síncrona (2h30)

●     Contextualização do percurso formativo

●     Desafios da educação contemporânea

MÓDULO 2 - sessão síncrona (2h30)

●     Desenho Universal para a Aprendizagem – uma abordagem inclusiva

●     Planeamento pedagógico colaborativo

MÓDULO 3 - sessão assíncrona (5h)

●     Transtorno por Défice de Atenção e Hiperatividade (TDAH): perfil neuropsicológico e neurobiológico

●     Intervenção: abordagens em sala de aula

MÓDULO 4 - sessão síncrona (2h30)

●     Feedback: mecanismo facilitador da aprendizagem

MÓDULO 5 - sessão assíncrona (5h)

●     Dislexia: perfil neuropsicológico

●     Intervenção: abordagens em sala de aula 

MÓDULO 6 - sessão assíncrona (5h)

●     Perturbação do Espectro do Autismo: epidemiologia e sintomatologia

●     Intervenção: abordagens em sala de aula

MÓDULO 7 - sessão síncrona (2h30m)

●     Partilha dos itinerários formativos em grande grupo. 

●     Balanço das aprendizagens

 

PROGRESSÃO DE CARREIRA

Para os efeitos previstos no nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Docentes dos Grupos 100 e 110. 

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para a progressão em carreira.